息子は特別支援学校に通っています。
発語が少なく、
ひらがなの読み書きはできません。
過去のことを振り返って
書いています。
何度も繰り返して物事を習得します。
１回や２回で
できたらすごいと思います。
息子は１００回でも難しいです。
１０００回で１回ができたらよいです。
できないかもしれません。
数えたことはありませんが、
そういう気持ちで
何かを教えていくことは
繰り返して
伝えなければならないと思っています。
＜ある日のこと＞
国語・算数の時間、
絵本の読み聞かせをしています。
ドアをあけると
どの動物が出てくるのか
よーくみています。
最後に
クラスのお友達（の写真）が
ドアから出てくるのを
毎回順番でやっています。
毎回、だれかな～と楽しみにしています。
○○（息子の名前）君の写真が出てきたので、
「だあれ？」ときくと、
「○○（名字）」と答えていました。
自分の顔（写真）をみて
自分の名字が言えました。
と連絡帳に書かれていました。
顔を見て名字が発語できたこと、
自分とわかってきたのかなと
思いました。
今までやってきたことが
結びつく瞬間が
突然やってくると
面白いと思ってしまいます(^^)
名字を発語したことも
面白いです。
名前より言いやすいのかな^^
☆読んでいただきありがとうございます☆
