順調な一日☆

息子は特別支援学校に通っています。

低学年の話です。

発語が少なく、

ひらがなの読み書きはできません。

＜ある日のこと＞

図工の作品作りをしました。

季節のリースの台紙に

色画用紙を

ペタペタ貼りつけました。

やることがわかっていて、

とても

意欲的に取り組んでいました。

音楽では

タンバリンをやりました。

いろいろな先生から

「上手だね」

とほめられるほど、

楽しそうに上手に

タンバリンをたたき、

ひざ・おでこ・おしりでも

歌詞に合わせて

たたくことができました。

＜給食の欄＞

カレーうどんは

具も全部食べきりました。

牛乳も全部飲めました。

と連絡帳に書かれていました。

色々なことが順調に進むと

本人も

楽しいと想像します(^-^)

学校に入ってから、

工作に意欲的に取り組めている

ような気がします。

タンバリンも上手にできて

給食も完食できて、

ほめられることで

息子が伸びている気がしました。

☆読んでいただきありがとうございます☆