息子が年中の頃の話です。
月に１回ＳＴの
Ｏ先生による言語指導がありました。
この時間は、
みんながいる部屋とは
別の場所で
言語指導が行われました。
Ｏ先生は息子の集団にいる様子も
みながら、
どこを成長させていくことができるのか
話してくれます。
息子が
この時間は座れることをほめてくれます。
褒められると嬉しそうな顔も
するようになりました。
集団の中にいると、
イスに座ってもすぐ
立ち上がってしまうのが
息子です。
膝の上に座らせるよりも
座っている隣で
足などをリズムよくポンポン
とされているほうが座ってられている
とのことでした。
言語指導の時は、
しっかり座って、
０先生と挨拶をしてから
始まります。
物の名前が
わかっていない息子。
ある時から、
０先生に渡されたカードを見ながら
ぶつぶつと何かを言って、
先生に返すという行動を
し始めたのです。
先生
「もしかしたら物に名前があること
わかってきたのかもしれません。
さっきカードを見ながらぶつぶつ言っていたのは
物の名前を言っているつもりなのかもしれません。」
１０枚くらいあるカード
を最後まで見終わると、、、
ちゃんと初めのカードを
１番上にして先生に返していました。
物の名前がわからない
ではなくて、
物に名前があることをわかっていなかったのです。
カードによって、
物に名前があることがわかれば、
物の名前をマッチング
していくことができるかもしれません。
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