携帯アプリの活用☆

息子は特別支援学校に通っています。

発語が少なく、

ひらがなの読み書きはできません。

過去のことを振り返って書いています。

先生たちとの関係が

できあがったことで

できることが増えていきました。

ひらがなのなぞり書きに

アプリで挑戦させてみました。

えんぴつを持つことが

難しい息子。。。

指でのなぞり書きなら

少しできるようになってきたので、

一緒に

ひらがなのなぞり書きをやりました。

カタカナのなぞり書きに

興味がわいたようなので、

それにも挑戦！！

自分の指でうまくいかないと

私にやってほしい気持ちを

伝えてくるので、

本人の指を持ってなぞり書きを

しました。

これを何度も繰り返しました(^^;

できるようになることよりも

興味がわいていることが

わかって、

私と一緒にやることを

楽しんでいてくれることがわかる

このことが嬉しい(*^^*)

何が楽しいのか

何を困っているのか

どうしてほしいのか

わかることが

とにかく

嬉しい時間となりました。

☆読んでいただきありがとうございます☆