問題行動の迷路

息子は特別支援学校に通っています。

発語が少なく、

ひらがなの読み書きはできません。

過去のことを振り返って書いています。

通学して、

一日の流れを理解し、

先生たちの声かけに

反応して

できることは

増えていたように思います。

自分の世界が好きで

周りのお友だちに

興味はありません。

受け入れられないことがあると

騒いでしまうこともありました。

新しい学年、

新しい先生、

新しい教室、

学校での息子の世界が

崩れてしまったようです。

放課後デイと自宅では

以前と変わらないのに

学校では

問題行動が増えていきました。

かわいらしくでは

なくなってしまった数々の行動、

なぜ息子がしてしまうのか、、

どこから何をしてあげればよいのか、、

悩む日々に入ります(*_*)

本人が話せないので、

とにかく状況を

先生から聞きます。

そこからどんな風にして

息子がそうしてしまったのか

想像をする

仮説をたてる

具体的にこうすると

こうなるという

家でうまくいっている方法を伝える

試してもらい、

結果どうなったのか

先生とまた話す

この繰り返しでした。

というか、

学校では試せる状態ではない

色々なことをやってほしいのに

息子だけ

スタートラインに立てていない

とも、、

先生との話の中で

息子の状況を知ることは

迷路に入ってしまったように

こんがらがってしまいました。

そんな時期もあって

現在もあると今は思えますが(^^;

この時期は

長くて長くて

本当に迷い込んでいました(>_<)

☆読んでいただきありがとうございます☆