９歳 個別指導計画の中身～音楽～

息子は特別支援学校に通っています。

発語が少なく、

ひらがなの読み書きはできません。

過去のことを振り返って書いています。

個別指導計画の中身とは、、

息子に合わせた指導計画を

担任の先生が項目ごとに

考えてくれるものです。

音楽では、

身体で表現したり、

楽器を利用したり、

曲を聴いています♪

指導目標

①楽器を演奏する動作を表現する

②好きな楽器を自分で選び、演奏する

指導のてだて

①音楽に合わせて教員が

「バイオリンだよ」などと

説明しながら演奏する手本を

みせる。

②野菜にちなんだ楽器を

数種類準備し、

音を鳴らして紹介する。

興味のある楽器を自分で選べるようにする。

所見

①教員が手本をみせると、

小鳥がフルートを吹く歌の３番で

フルートにみたてた教具をもち、

音楽に合わせて指を動かして

身体表現をすることができた。

②どの野菜の楽器を

演奏したいか希望を聞くと、

トマトのパートのミュージックベルを選び、

教員が伝える合図を見て

演奏することができた。

となっていました。

息子が自分で選ぶこと

たくさん経験させて

もらえていると感じます。

何かを選ぶことはすごく難しい

自分の好きなものを伝えることが難しい

考えることが難しい

この中ならどれがいい？

決まった選択肢の中から

選ぶ練習は

必要なことだと思います。

☆読んでいただきありがとうございます☆